Сегодня в Невинномысске действуют несколько центров, которые помогают детям определиться в выборе направления. Один из них инженерный центр научно-технического творчества и развития FabLab «Бионика».
Во все времена наша страна считалась великой державой благодаря ученым-изобретателям, осветившим своими открытиями дома, положившим начало веку радио, открывшим путь в космос. Научные достижения России ценятся во всем мире, поскольку внесли огромный вклад в развитие цивилизации всего современного человечества. Сдает ли сегодня Россия в этом плане свои позиции? Нет, но растить новое поколение ученых-технарей важно и нужно, тем более интерес к ним на рынке труда огромен.
К сожалению, сегодняшняя школа с ее скудной материально-технической базой не удовлетворяет запросов общества в воспитании одаренных математически детей. Об этом сокрушается и высшая школа, а чиновники ищут выходы. Министр образования и науки РФ Ольга Васильева предложила вернуть социально значимым вузам право проводить письменные вступительные экзамены. Именитые институты и университеты живо отреагировали на это предложение, поскольку ЕГЭ никак не демонстрирует уровень знаний выпускников. Но к поступлению в вуз ребенка нужно готовить, определить его направленность и поддерживать в нем интерес, развивать в нужном направлении. А то на выходе из школы может случиться так: кто мог бы быть выдающимся конструктором подводных лодок, самолётов, ракет, строить плотины, прокладывать дороги, будет заниматься чуждыми ему вещами. Как правильно сориентировать ребенка в нашем небольшом городе? Подобрать дополнительное профильное образование.
Сегодня в Невинномысске действуют несколько центров, которые помогают детям определиться в выборе направления. Один из них инженерный центр научно-технического творчества и развития FabLab «Бионика». Здесь ребята в свободное от учебы время собирают и программируют роботов, создают игры, работают с графическим дизайном. В процессе игры юные слушатели касаются множества дисциплин, связанных с пониманием физических, математических процессов, происходящих в машинах, работают с расчетами, вычислениями и чертежами при воспроизведении механизмов. Все эти знания нужны им для дальнейшего практического использования не только в игре, но в первую очередь в учебе.
FabLab «Бионика» работает только два года, однако в копилке слушателей центра уже есть награды за участие в ряде научно-практических конференций разного уровня. Особая гордость — дипломы «РобоФеста», одного из крупнейших в мире фестивалей, ежегодно собирающего лучших участников научно-технического творчества в возрасте от 6 до 30 лет, где трое ребят «Бионики» достойно выступили со своими проектами.
С момента создания центра в нем было открыто несколько направлений:
— основы программирования микроконтроллеров;
— графический дизайн и лазерная гравировка;
— начальный курс алгоритмизации;
— основы информатики;
— программирование игр:
— SCRATCH;
— цифровая лаборатория TETRA;
— робототехника;
— создание 3-D объектов и 3-D печать.
Юные слушатели центра получают базовые навыки в микроэлектронике; создают свои авторские модели: детскую мебель, объемные фигуры, вырезают их на специальном оборудовании из пластика и фанеры. В процессе семинарских занятий у ребят развиваются абстрактное мышление, способность думать логически, принимать правильные обоснованные решения. С сентября в центре открывается редакция детско-юношеской научно-популярной газеты «Конструктор», где ребята смогут не только попробовать себя в роли журналиста, редактора, фотокорреспондента, но и научиться писать научные работы, оформлять инженерные книги, грамотно защищать свои проекты. В общем, вопрос, как провести свой досуг с максимальной пользой, для ребят, записавшихся на курсы «Бионики», стоять не будет.
Преподаватели «Бионики» — люди творческие, энтузиасты. Они понимают, как заинтересовать детей наукой и техникой через игру, как мотивировать современных детей изучать математику, физику, программирование и многое другое. Их задача — воспитание нового поколения талантливых архитекторов, инженеров, дизайнеров, программистов, без которых успешные перспективы отечественной науки невозможны.
Антон Беловолов
Dmitry088 лидер
Зарегистрирован: 15.08.2005 Сообщения: 1924 Откуда: Невинномысск Возраст: 33 Пол: Муж
Dmitry088 писал(а):
Как же круто, только сколько стоит сие чудо для чада?
Сии чудеса закупаются для школ мин. образования(если кто мне скажет что денег нет, я лично готов плюнуть в рожу. Это целевые деньги, если их нет, то их украли), по крайней мере так было в Новоросе. У меня там были школы где целые кабинеты выделены под такое творчество. Детишки не только собирают разных монстров из лего, но и программируют на разные выкрутасы.
Евгений КУЗЯКИН писал(а):
Преподаватели «Бионики» — люди творческие, энтузиасты. Они понимают, как заинтересовать детей наукой и техникой через игру, как мотивировать современных детей изучать математику, физику, программирование и многое другое. Их задача — воспитание нового поколения талантливых архитекторов, инженеров, дизайнеров, программистов, без которых успешные перспективы отечественной науки невозможны.
Антон Беловолов
А мне больше интересно другое - эти творческие детишки в принципе, кроме родителей, кому-то нужны? А у науки в РФ есть ну хоть какие-то перспективы?
Mind писал(а):
А мне больше интересно другое - эти творческие детишки в принципе, кроме родителей, кому-то нужны? А у науки в РФ есть ну хоть какие-то перспективы?
Ну отчего ж. Творческий подход иногда может помочь выжить. А это уже плюс. )
Наука - уже, конечно, маловероятно.
Ну хотя бы попроще чего. Какая нибудь экономика-управление.
Но и на попроще тоже, я как бы фиг их знает. Учеба в вышке (вшэ), от 437 в год стоит. Толи я цифры попутал, и там 473. Не суть. Но, думаю, надо на это начинать копить. Если сейчас так, то когда придет время, вырастет ценник раза в 2-3. Короч. Уже нужно незаурядное творчество, чтоб туда пролезть...
_________________ Надо, чтобы ты сжег себя в своем собственном пламени: как же мог бы ты обновиться, не сделавшись сперва пеплом!
Бюджет там настолько сложен, что тот, кто на него попал, действительно, достоин уважения. Даже в своем раннем возрасте. Я слышал недавно радостный крик человека, чей сын сообщил сию новость. И поздравления телефонные со всех сторон, последовавшие за этим. И уж поверьте, проникся. Это круто. Действительно. Но вероятность очень низка. Ведь, если даже все семи пядей во лбу будут, отберут самых-самых.
_________________ Надо, чтобы ты сжег себя в своем собственном пламени: как же мог бы ты обновиться, не сделавшись сперва пеплом!
Титеев Артем Николаевич писал(а):
Ну отчего ж. Творческий подход иногда может помочь выжить. А это уже плюс. )
В том то и дело. Не жить, а выживать.
Цитата:
Наука - уже, конечно, маловероятно.
Ну хотя бы попроще чего. Какая нибудь экономика-управление.
Ну а чего не водитель\токарь\пекарь - ещё проще.
Цитата:
Но и на попроще тоже, я как бы фиг их знает. Учеба в вышке (вшэ), от 437 в год стоит. Толи я цифры попутал, и там 473. Не суть. Но, думаю, надо на это начинать копить. Если сейчас так, то когда придет время, вырастет ценник раза в 2-3. Короч. Уже нужно незаурядное творчество, чтоб туда пролезть...
я тоже не понимаю смысла образования после института, для производства оно не нужно, а стать потом учителем в этом институте и стричь деньги со студентов, а про качество-как может человек всю жизнь просидевший в институте и видевший оборудование на картинке и на экскурсии вам что-то дать полезное в практической плоскости, там читают по конспекту заученный годами текст и во многом далеки от реальности
Вы не можете начинать темы Вы не можете отвечать на сообщения Вы не можете редактировать свои сообщения Вы не можете удалять свои сообщения Вы не можете голосовать в опросах